孩子天生的性格就是爱动，并且在专注度和耐心上要差于成年人，所以如果学校采用书本老化的教育模式的话，那效果将会非常差，所以现在很多中小学幼儿园都在研究适合儿童的教育方式，孩子在小学幼儿园的阶段成长是非常快的，这一段时间的教育也是非常关键，毕竟一座摩天大楼还是需要很好的根基，所以孩子在上幼儿园的时候就要找一个环境好的学校，而学校想要打造好的教育环境就需要从孩子的特点出发。

   1、造型

　　不管是什么样的设计，造型都要符合孩子们的审美，去大人化，迎合孩子们的幼儿特征，这是趣味性体现的基础。这主要是因为孩子们在婴幼儿时期，需要安全感的建立，校园环境需要让孩子们产生依赖感，这样才能有效地融入到整个学校教育环境。

　　因此，在学校设计造型上，要采用多样化的内容，根据整体的风格，融入多种形状的布局。另外还要为孩子们提供他们熟悉的元素，比如积木、卡通形象、童话意境等等，这些内容的插入，便于孩子们接受的同时，丰富孩子们的想象力，提升孩子们的创造性。

　　2、设计

　　设计，是校园整体创设过程中的必备因素。因为教室内家具设计，不仅局限于功能，还要顾及到孩子们的身心特点和其他因素。现在幼儿园设计，更注重实用性和简约化，因此在设计过程中，要注意内容装饰的实用性，还要突出其设计的深刻性。

　　这主要是考虑到孩子们模仿性特点，内容设计在满足孩子们审美的同时，设计要能给孩子们留下深刻印象，激发孩子们对自然的向往和热爱，促进孩子们的多样性发展和全面发展。

　　3、环创

　　校园环创设计，是学校内部装饰的一个重要组成部分，在设计过程中，要给孩子们带来吸引力的同时，促进孩子们与环境的交流，在潜移默化中让孩子们获得成长与进步，为孩子们营造一个健康、自然的生活环境，打造多样化、多元素的教育空间。

　　除了要保证材料的安全性以外，还要多注意锻炼孩子们的动手、动脑能力，拓展孩子们的思维能力，促进孩子们能力的激发。让孩子们参与幼儿园环创的过程中，获得成功的喜悦，同时在运用多样化材料的过程中，激发潜能，进而促进孩子们的全面性发展。